初一学习注意事项！家长应该如何帮助孩子？

我们经常和家长说，孩子的小学时期是养成的教育，是习惯培养的最佳时期；初中的孩子，学习心态决定一切，不管小学时期成绩多好，初中阶段心态的不稳定将直接导致求学之路的失败。

尤其在初一这个过渡的时期，原来学习好的心态不好败下阵来，成绩不好心态很好成为后起之秀，为什么会这样呢？

在这里，我们给各位家长提供一些孩子在进入初中后需要注意的问题。

学会制定学习计划

有计划地学习

一进入初中，孩子会发现，与小学老师们事事关心，面面俱到相比，初中老师管得很松，作业留得不多，或者即使很多，也不检查；上自习也不是时时都有老师看着。

1.应该培养孩子自觉地学习。

有些孩子管不住自己，放任自流，不能自觉地预习、复习，这样的孩子多半缺乏自制力，不刻苦。长此以往，与那些能够自觉学习的同学，差距就会越来越大。

大家都在一个水平的时候，孩子都不能让自己努力自觉地学习，当出现了差距，孩子的畏难情绪就会变成隐形的、只说不做的心态。表面看很努力，实际不出效果。请普通家教只辅导功课不能解决心态问题，只能是事倍功半。

2.让孩子有计划性。

在学习的过程中，总会有学得好和学得不好的部分，要随时查漏补缺。而且，初中难的学科较多，有计划地分配时间，避免偏科也很重要。

最好找一本中考考纲，了解将来考试的范围和难度，好对症下药，有所侧重。

思想不能松懈

时刻提醒孩子不要掉队

万事开头难。相当一部分孩子，进入初中后，以为考入中学，甚至考入实验班，就万事大吉了。休息一段时间，然后再努力。

这就大错特错了！等到中考的时候，有的是实验班的同学成绩还不如普通班的。

初中三年，眨眼即过，而且初一、初二、初三环环相扣，初一的知识比较简单，但如果基础打得不牢，不能开拓思维，到了初二学习几何证明，初三学习二次函数就会感觉很吃力。

尤其是到初二，初三还要学习两门新的学科——物理和化学。三门课放在一起，很多初一数学基础不好的同学，就很难赶上了。

所以，从孩子跨入中学大门开始，就要有长远的计划，步步为营，占得先机。

摒弃粗心、马虎的不良习惯

养成认真、踏实的习惯

有些毛病在小学的学习中还不是特别凸显，原因是，小学的知识比较简单，即使粗心大意也会做，但到了初中，这就包含两层含义：

1.似懂非懂。

随着初中知识点难度的提高，孩子如果再抱着蜻蜓点水式的学习方式，就不可能完全消化老师所讲的题目，只知皮毛，似懂非懂。

而似懂非懂不等于马虎。前者根本上讲就是不会、不懂。有的孩子看似什么都会，就是考试不会。一旦养成这样的习惯，就很难改正，而且这样的孩子还觉得自己其实很聪明，老师讲的都会，只是偶尔马虎而已，结果考试成绩总是一塌糊涂。

2.在完全会做的情况下，孩子老是做错题。

这种马虎，在小学时还不足以影响到孩子在班里的排名。

而到了重点中学，尤其是实验班，大家都很聪明，导致竞争很激烈。这个时候比的就是谁更努力、更踏实、更少犯错误。

“不会就问”不一定就是个好习惯

不会当然要向老师、同学、家长请教，表面上看这是对的。但大家一定要明白一点：一道题目，一个知识点，只有自己亲自弄懂，独立求解，才是真的明白。

向其他人请教得到的知识，我们只是得到了知识本身，但并不一定了解如何运用，下次遇到类似的题目，还是很难解得出。

所以，这里我还是希望家长要明白：

中学的孩子面对一道难题，首先，要刻苦地独立思考，不管花半个小时还是一个小时，争取自己解出来。这是最好的，也是最有收获的。

但如果实在解不出再向别人请教，孩子就会非常珍惜这次机会，请教时会注意别人是怎样思考、运用技巧的，而不是仅仅关心答案本身。

让孩子保持良好的、积极的心态

这一点是最重要的。进入初中以后，孩子或多或少会遇到一些问题。

成绩不管怎么努力也是停滞不前，或是与同学、老师之间有些小矛盾等等。如果处理不好，会严重影响学习成绩。有些同学甚至会因此而一蹶不振。

遇到问题，首先要让孩子学会自我调节，多从自己的角度和积极的方面思考问题。有一些孩子为了自尊心会逃避问题，不愿意把问题拿出来与别人沟通。要想保护自尊心，只有把问题解决，成绩提高了才是硬道理。

总之，初一是初中和高中最关键的一年，初二或以后一旦出现了问题，孩子的成长就不是简单的教育了，而是艰难的矫正。