成绩不相上下，新高考选科选历史还是物理？

2024年是广西实行新高考“3+1+2”模式的第一年，考生所面临的第一挑战就是选科走班。选科该怎么选？究竟选历史还是物理？选完了后悔怎么办？教育界的权威人士，曾就这些问题进行了解答。

问：等级赋分如何实现“弯道超车”？

答：对于学生来说，有没有策略可以利用等级赋分制度实现“弯道超车”？

专家陈慧指出，等级赋分的本质是考量学生所处的相对位置，她建议同学们要考虑两个维度，“第一个维度是不仅要关注自己的成绩，还要关注同一个学习阵营的其他学生成绩，选择过程中，等级赋分有一个测算公式，如果不太了解这个逻辑的话也没有关系，建议大家牢记一句话：不看分数看排位，参考全市统考的排名来进行选择。”

第二个维度是用未来所从事的选择倒推现在的选择。

“问自己5个问题：未来想成为什么样的人？未来想过什么样的生活？未来想从事什么样的工作？从事这个工作需要学习什么专业？选定这个专业，在高中需要学什么学科？”这5个问题一一拆解和思考清楚，答案就显而易见了。
 

问：对于选课走班很焦虑怎么办？

答：广州市第五中学校长裘志坚表示，对于走班选课，家长、孩子们不用过于焦虑。很多学校是固定四科走两科或固定五科走一科，尽量减少学生的走动，例如选择物理、生物、化学组合的学生较多，学校就会形成固定搭配，这种选择的学生就可以不走班。

“同学们要考虑的是，你究竟哪科能学好？怎么选择？”裘志坚提醒，适合学哪个科目，并非只看考试成绩。

例如，一个学生政治考第八名，家长认为孩子政治很好，应选政治，“可是我一问，这孩子不喜欢看新闻、也不关注社会，社会上发生什么事一点都不关注，这样的孩子适合选政治吗？选了以后读大学也会很痛苦。”选政治科目的学生，应关注社会，有家国情怀。

所以，“表象的分数不证明学生真正喜欢这个学科。选科既要考虑功利的得分因素，更要看清楚未来孩子适合做什么。”裘志坚说。

对此，广东华侨中学校长李子良也赞同，“学生发展指导应该要比生涯规划更大一些，生涯规划属于发展指导里面的一部分。”

不少高中学校都用科学的心理量表对学生进行心理测试，明确学生的思维方式、潜能潜力等。同时，在高一给予学生多次选择和验证选择的机会，尽量让学生作出适合自己的选择。

问：选科选完了后悔怎么办？

答：“我是历史班的，但历史学得不是特别好，物理也不是特别好，能不能转到物理班，把物理重新学起来？”一个高一女生的问题。

裘志坚直言，“选完历史再转回物理很糟糕。”如果是选了物理转历史还相对好转，因为“理科的思维讲究层次性，物理转历史比较容易，历史转物理很难”。

裘志坚回应这位女生：“这个问题还是要你自己回答。仅仅从时间上你还来得及，因为选科走班基本是从高二开始，至于能不能学好物理，还要问你自己。”

选择物理还是历史？这是很多学生的纠结。裘志坚忠告学生们，选择物理还是历史跟个人的思维特点有关系，“你是偏理科思维还是文科思维？历史不仅仅是背的问题，更多是用历史唯物主义观点看待曾经发生的人和事，有没有这种思维体系很重要。”

李子良告诉这位女生，如果是因为觉得困难而摇摆，他不赞成，“有的时候需要咬定目标不放松，不能一碰到困难就摇摆”。他建议高一学生不要恐慌，做好心理档案，多请教老师和学校的指导，多次测评后听从内心的选择定下来。
 

问：选历史就业面窄吗？

答：很多家长、孩子不愿选择历史，是认为历史能选的专业少，影响将来就业，果真如此吗？

“完全是误解。”广东省教育研究院教研员施美彬强调，“有些家长误解，选历史只有很少专业可以匹配，其实不对的。”选历史比原来文科整体上的专业多了很多，“不用担心选了历史就没有专业可选，这完全是坊间谣言。”

他解释，新高考改革方案无论选物理、选历史都有更多的选择机会，比原来大文大理都多了选择机会，“还是回到初心，看自己真正适合学哪个科目，这个科目能够学好就有兴趣，科目学好了，说明这方面有特长，做好铺垫和积累，再慢慢思考。”
 

问：艺考生或体育特长生该如何选科？

答：在高考生当中，有一部分考生会选择艺考或体育特长生，新高考后，这些孩子该如何选科？

对此疑问，广东华侨中学校长李子良最有发言权，因为这两年华侨中学陆续有学生往艺术类方向发展。“艺考生和其他学生一样，通过测评，看看他们的发展情况，基本上可以区分出来哪些属于往艺术类方向发展的。”李子良说，学校一定要创造更多的机会和平台，让学生更全面、更好地发展，这个发展是多元的发展。

据介绍，艺考生考上中戏，某种程度比普通高考生考北大还难。“艺考生单靠自己自然生长是很难的，因为术考要准备很长时间，会丢下很多文化课，需要校内老师帮他们补文化课。”李子良提醒，新高考中，艺考生没有选考的要求，不限学科，从这个角度来看，学校老师要关注艺考生后阶段的文化课。