高中选科 | 历史+政治组合有哪些优缺点？
大家好啊
今天继续讲讲新高考选科
昨天我们聊了“物理+其他”组合
现在说说“历史+政治”这个文科组合吧
这个组合发展方向有哪些呢？
又适合哪些学生选择呢？
一、历史+政治组合解析
对于大部分学生来说，选择历史与政治两门强文科的组合学习压力不会特别大，很适合喜欢人文社科、想象力丰富，且阅读理解能力、抽象概括能力、人文思辨能力、记忆能力强的同学。
但这个组合专业覆盖率较低，通俗来说就是未来上大学时，可以选择就读的专业比物理组合少。不过你只想读文科专业的话，这个缺点就不重要了。
平常学习时，文科类学科重记忆，要熟读教材，搭建属于自己的知识脉络。它们的组合可以分成3种，分别是：
历史+政治+地理
历史+政治+生物
历史+政治+化学
二、历史+政治+地理
（1）优势
历史+地理+政治，该组合是传统的文科组合，科目关联度高。这个组合相对更轻松，注重的是文科思维，知识的记忆和理解等，这一组合适合喜爱人文社科与不擅长理科的广大考生。
不同于文理科搭配的组合，政治、历史、地理3个科目都是需要大量的记忆以及文科逻辑思维，学习过程中也比较好兼顾。
（2）劣势
此组合专业覆盖率较低，选择该组合的学生，未来无法就读医学、农学、工学等学科门类的绝大多数专业。
而且从其他高考改革省份来看，选择该组合的学生也比较多，竞争压力较大。
（3）适合的学生
①文科成绩优异且对大学的专业选择有明确的目标；
②喜欢历史、关注社会时政，文科思维明显强于理科；
③致力于考取汉语言文学、社会学、国际政治等专业；
④想报考艺术专业、传媒专业的学生。
（4）可就读专业
组合可选专业该组合报考哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学8门类下的相关专业基本上不受限制。例如，汉语言文学、新闻学、社会学、国际政治学等专业。
三、历史+政治+生物
（1）优势
在科目关联度上，这一组合在学习上都偏向于知识的记忆理解，学习的逻辑上关联度较高。
在科目学习难度上，这一组合偏文科，在专业的选择上也偏向于传统的文科专业，但是生物和地理的学习难度差距不大，学生选择此组合大多是因为想以一门理科专业拓宽专业范围或者不擅长地理学科。
在竞争压力上，这一组合适合文科思维有优势，文字表达能力和记忆能力强，逻辑思维相对不太强的学生。而且该组合往年选择的学生不多，竞争压力较小。
（2）劣势
历史、生物、政治三个科目的组合专业覆盖率低，许多理工类医学类专业不能报考，还要与其他学霸较多的组合考生竞争，整体优势弱。
该组合中，生物选考人群较多且得分相对容易，可能出现某一分数段人数集中的可能，赋分风险较大；政治科目典型的选考人群少，且很容易出现学霸、学渣人数集中的情况，那么中等上下边缘考生就比较有风险。
（3）适合的学生
①比较偏好文科，历史、政治成绩在校内较为优秀；
②生物单科成绩优秀。
③有文科偏好但对地理学科不感兴趣。
④文字表达能力和记忆能力强，逻辑思维相对不太强的学生。
（4）可就读专业
该组合可就读哲学、法学、文学门类中绝大多数专业，经济学、教育学、历史学、管理学门类中大部分专业，以及心理学类、药事管理、护理学、助产学可选。
四、历史+政治+化学
（1）优势
历史、政治是文科类学科，这两者在科目的学习上关联度较高，化学属于理科类，但是又不像物理那样具有很强的理科性质。学习难度方面， 这种组合各科目的学习难度都不是特别大。且组合文理兼顾，专业覆盖率接近一半。
文科优势较强，组合中两个文科之间本来学习关联度就很大，要求的都是文科思维能力，化学相对于物理，逻辑思维要求不高，反而有很多文科能力，如记忆、归纳总结等能力的考察。
（2）劣势
历史的学习和化学不太相同 ，学习的方式和思维上也有一定的割裂，考生在学习的过程会有一定的思维跳跃需要不断调整和适应。
这一组合专业略显尴尬，大多必选物理的科目都不能选择，在专业选择上会受到一定的限制，例如不能报考工学类大部分专业。
（3）适合的学生
①比较偏好文科，历史、政治成绩在校内较为优秀；
②对化学非常感兴趣；
③喜欢文科但对地理学科不感兴趣或不擅长；
④未来报考专业主要集中在人文社科类;
⑤未确定专业，想扩大选专业范围，但又对物理不感兴趣。
（4）可就读专业
该组合未来可读哲学类、心理学类、纺织类、食品科学类、法学类、社会学类、公安学类、政治学类、植物生产类、自然保护类、护理学类、药学类、公共与预防类、中医学类、中西医结合类等专业。
五、历史学习方法
（1）重在理解
历史的学习是有规律的，每一个重要的历史事件都有其发生的地点、时间、人物、情节和作用。掌握了这些基本点就掌握了一个历史事件的主要内容，也就掌握了事件的来龙去脉。
（2）注重联系
历史事件、历史人物等不是孤立存在，而是相互联系的。因此，学习的时候，要注意内容之间的内在联系，这不仅有助于知识的理解和记忆，而且要形成知识网络，达到事半功倍的学习效果。
联系的方式多种多样，可根据学习内容灵活处理。下面介绍几种常见的联系方式，供同学们参考。纵向联系：按事件发生的先后顺序，找出前后内容的内在联系。横向联系：指同一时期内所发生的事与事之间的内在联系。同类联系：指性质类似事件之间的联系。
（3）学会分析
历史事件、历史人物等不是孤立存在，而是相互联系的。因此，学习的时候，要注意内容之间的内在联系，这不仅有助于知识的理解和记忆，而且要形成知识网络，达到事半功倍的学习效果。
联系的方式多种多样，可根据学习内容灵活处理。下面介绍几种常见的联系方式，供同学们参考。纵向联系：按事件发生的先后顺序，找出前后内容的内在联系。横向联系：指同一时期内所发生的事与事之间的内在联系。同类联系：指性质类似事件之间的联系。
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