学霸分享的预习方法，暑假让我们“跑”在前面！

很多同学都会选择在暑假提前预习下学期的新内容。

 

那么如何让自己的预习变得有效呢？

 

要知道，预习这个环节非常重要——如果将学习分为预习、上课、整理复习、作业练习四个环节，那么，学习中等或以下的同学，成绩跟不上的很大原因就在预习这个环节，因为它会影响后面三个环节的顺利运转。
 

No.1

明确预习的重要性
 

01 跟上老师的快节奏

一节课也就四十多分钟，很多新课如果没有预习，指望“现学现卖”，上课的状态可能是这样子的：老师讲的是什么？……好烦啊，听不懂……我好困……

预习虽不能让你完全搞懂知识点，至少可以让你跟上老师的节奏，不至于中途翻车。

02 提前找到自己的薄弱点

听课犹如行军打仗，通过预习能事先摸清敌方部署，知道中心在哪。这样上课的时候，你就明白了哪些地方应该“重点照顾”，努力攻克。

03 有利于提高课堂效率

预习时，可以详细地将问题记录在笔记本上，上课时重点听老师的解题思路和方法，注意力更容易集中，听课效率往往会得到有效地提高。

04 养成良好的学习和思维习惯

大部分学生都习惯了老师讲什么、我就学什么的被动学习局面，而事实上是，老师所能教给你的只是最基本、最起码的知识，他不可能针对每个人的问题面面俱到。

老师不可能时时相伴，更多的时候只能靠自己，而预习能让你成为学习的主动者。

 

No.2

哪些科目需要预习
 

1、原则上所有的科目都值得预习。

2、自己学起来比较吃力的科目要重点预习，强项学科可调整。

3、当老师即将讲到新章节的第一课时，一定要预习。

4、有些学科比较轻松，可以利用周末集中预习一周的课程。

5、前期，可以先试着挑选一些主科预习，有经验有效果之后再扩大范围。

 

No.3

到底应该怎么预习
 

你想象中的预习后再上课是这样的：

我都会了，老师讲的我都会，这一点不明白可以重点听听。

而实际中的预习后再上课可能是这样的：

这个我看得不是很明白，老师怎么几句话就带过去了？

老师刚才说了什么？

什么？留给课后作业？

老师的讲法怎么跟书上不一样，是不是弄错了？
 

久而久之，脑子里便产生了“预习无用论”的想法。

其实很多同学的预习工程可能只是流于形式了，你只是翻开新课，看看老师要讲啥，划了划自己认为的重点——这种“预习”，恐怕也只是比别人早看了一遍课文而已。

咨询了几个学霸同学，他们基本都有每天预习新课的习惯，总结几点他们提到的经验：
 

01 预习要防止两个极端

一是预习过粗，如上面所说的流于形式，达不到预习的目的。

二是预习过细，花大量的时间准备新课，浪费时间的同时，打乱了其他学科的学习计划，又容易让课堂变得无趣，感觉没什么好听的。

每次预习，花20~30分钟左右即可。

02 预习应当在当天作业完成之后进行 

知识是环环相扣的。巩固了今天所学的旧知识后，再去接触新知识，这样就不至于打乱各个学习环节的秩序，还可以更好地将新旧两者过渡、融合，甚至触类旁通。

03 每个科目预习的侧重点应有所不同

如理科要提前了解一些关键名词，有余力可以尝试推导每个知识点，并找对应的题目练习。

文科类可以提前看看课文，不要错过注释小字部分，再做题知晓重难点。

04 多问自己几个“为什么” 

“学而不思则罔”，预习的时候不能只是走马观花地翻翻书，一定要带着思考去学习。

同时学会总结，要勇于对书中的内容质疑，必要时拿笔记下来：这句话为什么要这么讲？这个定律为什么是这样的？整个课文主要想说什么？带着问题去听课，收获会更多。

05 要思考，但不要死磕

练习、推导、总结都是思考的过程。但要注意，预习不可能让你对每个知识点都掌握，实在困难的切记不要死磕，标注出来让老师解答或者与同学讨论，避免浪费时间。

 

最后，预习是一个长期的过程，持之以恒方能见效。

有的同学经过一段时间的预习后，感觉到学习成绩并没有明显提高，就想放弃。这是不可取的，因为学习成绩与多种因素相关，只有在预习好的同时，再学好其他学习环节，才能取得满意的结果。