培养孩子自主学习能力的六个方法，家长必看！

自觉≠自主，自觉的动力来自于外界——外界权威者的压力，而自主恰恰相反，其动力来自于内心——当事人的自我意志。
 

自主性能给人带来极大的满足感和幸福感，是推动个人成长的原始动力。
 

很多家长花了很多时间、精力、金钱在孩子的教育上，可结果成效却不明显。
 

孩子看似坐在那里学习，但是心思其实根本不在学习上，这往往使父母做了无用功。
 

其实，父母指导孩子学习也有捷径，培养孩子的自主学习能力是一件非常重要的事情。那如何培养孩子的自主学习能力呢？

 

学习的本质：让孩子成为他自己
 

从学习的目的来看，孩子成为一个什么样的人，才是自己认可、家长认可、社会认可和能够生活得比较快乐幸福的人呢？
 

让孩子成为他自己，实际上是希望他具备这些能力，我们要让孩子内化这些能力，内化成他自己的需求。
 

孩子成绩不太好，但他非常乐于助人，学习能力就不好吗？
 

孩子成绩不太好，但他非常善于动手解决生活中的问题，学习能力就不好吗？
 

孩子成绩不太好，但他有很多想象力，学习能力就不好吗？
 

我们再回头来看这些学习能力，就会发现学习成绩跟这些能力相比，其实只是很小的一部分。我们要感知到孩子的差异性，发现孩子的闪光点。
 

学习成绩仅仅是孩子学习的一部分，孩子都是非常有智慧的学习者，只是他们侧重的能力不一样，侧重的方面不一样。

 

家长陪伴学习
 

为什么孩子对学习没有兴趣？家长要学会在自己身上找原因。孩子的成长离不开父母的陪伴，父母的一言一行都在影响着孩子。
 

家长给孩子树立的榜样精神是非常重要的。比如：家长在孩子学习的时候在旁边玩手机，孩子就会无心学习；而在孩子旁边学习，孩子就会认真地学习。
 

“榜样精神”和营造学习氛围都有利于孩子学习兴趣的培养，也能够让孩子养成主动学习的良好习惯。
 

孩子从小并没有自主学习能力和自控能力，如果家长多陪孩子学习，不仅能够给孩子营造良好的学习环境，还能成为孩子学习的榜样。

  

培养孩子学习兴趣
 

游戏是孩子的天性，是孩子特有的生活和学习方式，也是孩子的基本权利。
 

因为在孩子漫长的学习生涯中，家长不可能时时刻刻都监督孩子的学习。
 

所以给孩子创造一种游戏一样的学习过程，不仅能提高孩子的自主学习能力，还能提高孩子对学习的兴趣，让学习也变成一种有趣的事情。
 

每个孩子的内心都在演绎着“十万个为什么”，聪明的父母不会直接告诉孩子问题的答案，而是带领孩子去寻找答案，去发现“十万个为什么”背后的百万个为什么。

 

培养孩子胜任感
 

在孩子失去兴趣的时候，孩子最容易说的理由是“我不喜欢”。这并不是真正的答案，只是很多时候孩子不知道如何去表达。
 

所以父母需要和孩子一起分析、去观察、去找到实际上他为什么不喜欢的原因。
 

一旦找到原因就可以采用具体的方式给孩子建立“胜任感”。
 

这种感觉通常有两种获取的途径，一种是从内获取，孩子发自内心地觉得自己厉害，有能力；还有一种从外部获取，像是别人点赞或者得奖。

 

多夸赞，少批评

 

当孩子失败的时候，不要打击孩子，而是静下心来一起跟孩子分析失败的原因，并给予孩子鼓励，让他继续加油。
 

当孩子成功的时候，同样应该分析，分析成功的原因，让孩子正确认识成功。并且可以适当给予奖励，让孩子享受成功带来的成果。
 

但是，千万不能过度夸赞，过度夸赞会使孩子无法认识到真实的自己。
 

假如天天夸自己的孩子为天才，则会造成孩子盲目自信，认为自己很完美，无法接受别人提出的合理建议，这往往会使孩子停滞不前。

 

贴近生活，劳逸结合
 

如果一味地让孩子学习书本上面的知识，看的时间久了，孩子就会觉得疲劳和无趣，导致学习效率下降，错误率增高，这个时候就可以让孩子适当地休息一段时间。
 

要想让孩子自主学习，就需要尽量地丰富孩子的生活，培养孩子主动参与的热情。其实现实生活中一样蕴含着大量的知识，让孩子进行社会实践活动，就能够将知识与经验、理论与实践、学校与家庭有机地结合起来，让孩子在丰富、自由的自然体验、文化体验、劳动体验中学会发现问题、分析问题、解决问题的能力。
 

这样不仅能够激发孩子自主学习的热情还能够增强自主学习的信心，同时还能够提高孩社会实践应用知识的能力。

 

父母是孩子最好的老师，教会孩子自主的学习能力，犹如交给孩子打开知识大门的钥匙，孩子掌握了自主学习的能力，就会掌握学习的主动权。
 

正所谓“授之以鱼，不如授之以渔”，要想培养孩子的自主学习能力，就要在孩子成长过程中，多陪伴、多教导，让孩子成为学习的主人。

 

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