以教代学！费曼学习法让孩子更快提高学习效果！

明明老师上课讲的内容都听懂了，为什么一写作业就不会？

考查同样的知识点，这个题目会做，但一稍微变形就错了？

有些题目自己会做，但一解释给别人听就有些懵了？

……
 

为什么会出现这些情况？
 

是因为孩子不够聪明吗？不！
 

研究表明，其实大部分人的智力水平相差不大，不同点主要是在学习方法、学习习惯等可控因素上。
 

费曼学习法是一种十分高效且深入学习的技能，它能有效帮助孩子提升学习力！
 

什么是费曼学习法

 

费曼学习法的灵感源于诺贝尔物理奖获得者理查德·费曼。他是享誉全球的诺贝尔奖得主、天才物理学家、纳米技术之父、量子电动力学的创始人之一。
 

他还精通多门语言，并且在音乐方面的造诣也颇深，这众多领域的惊人成就离不开他的独特学习方法。
 

费曼学习法的核心，是把复杂的知识简单化，以教代学，让输出倒逼输入。它对输出思维极其推崇，认为输出就是最强大的学习力，能不卡壳复述学习内容，才是学全；它对简化思维格外重视，强调找出问题的要害，把复杂的知识简单化，认为把高深的知识用平实的话说出来，才是学透。
 

这不只是一种学习方法，更是一种思维方式。
 

为什么要用费曼学习法

 

美国缅因州的国家训练实验室研究的成果——学习金字塔，很形象地用数字向我们展示出了不同的学习方式的效果如何。
 

研究采用不同的学习方式，测试学习者在两周以后还能记住学习内容的多少。
 

 

第一种，“听讲”，就是孩子最熟悉最常用的方式，学习效果却是最低的，两周以后学习的内容只能留下5％。

 

第二种，通过“阅读”方式学到的内容，可以保留10％。
 

第三种，用“声音、图片”的方式学习，也是老师常用的ppt讲授法，可以达到20％留存率。
 

第四种，“示范演示”，可以记住30％，像化学、物理老师讲课时，都会一边给学生们演示实验一边讲解，通过这种方式加深学生的理解和记忆。
 

第五种，“小组讨论”，可以记住50％的内容。
 

第六种，“实际演练”，可以达到75％。考试就属于这个维度，所以考试是一种很高效的学习方式。
 

第七种，是“教授给别人”，可以记住90％的学习内容。
 

费曼学习法—— 其实就是通过教别人的方式让自己学会，也就是学习金字塔中最高效率的方式。
 

如何运用费曼学习法

 

1、确定目标：选择要学习的知识点

拿出一张白纸，写下我们想学习的知识点，选定一个主题，确定自己的学习目标，最好用自己理解的话写出来。
 

在写的过程中会发现，光看会了不一定就能写出来。写不出来，再回头看一下概念，还有哪里不懂。
 

2、模拟教学：假装讲给一个孩子听

检测知识最终的途径是有能力把它传播给另一个人。
 

在这一步，我们的目的是把零基础的人讲懂，甚至是把一个孩子讲懂。
 

如果你想给一个孩子讲清楚某个知识点，就不能再用复杂的词汇，必须要用简单的语言去描述，也就是大白话，甚至还要用比喻、拟人等各种修辞。
 

在费曼看来，如果不能向一年级学生解释清楚某件事物，那就说明你并没有真正明白它。
 

3、反复理解：复习卡住的地方

在模拟教学的过程中，如果发现有哪里解释不清楚，或者遗漏了什么，那我们的学习就真正重新开始了。
 

可以解释清楚后，合上课本，继续第二步教授这个概念，一直到自己能讲顺为止。
 

如果跳过这一步，就很容易产生“知识幻觉”，以为自己掌握了。正如霍金所说：“知识的敌人不是无知，而是已经掌握知识的幻觉。”
 

4、复习并简化：进一步理解并简化描述方式

填补完知识漏洞后，我们会对知识有个更全面的理解。把自己新的认知记录下来，然后再用更加通俗易懂的方式描述它们。
 

如果有不够简洁或者听起来让人困惑的地方，那就再一次精简，用最少的文字去解释清楚。


 

按照费曼学习法进行学习，对于刚开始的孩子来说，坚持起来是有些困难的。这时很需要家长成为孩子的外援。

 

家长可以在每晚回家后，和孩子像朋友一样随意地聊天，然后让他说说当天每门功课都学了什么内容，让他进行讲解，引导着孩子一起按照费曼学习法的流程梳理下来。
 

暑期学习力训练营

暑期学习力提升训练营针对小初衔接遇到的各种问题和困惑，给出对应的提升方法，提前帮助孩子做好规划和引导，正确顺利地过渡好这个关键时期。