错题本的有效应用，比刷题还管用！

家长和老师都经常告诉孩子，要做好“错题本”，可是真正知道怎么做，最后能做好的孩子少之又少。

 

怎么让孩子努力做错题本有收获，而不是浪费大量的时间后，错的继续错，徒做无用功？ 

 

如何有效做错题本，让它发挥出自己的价值，完成使命？ 
 

这些关于错题本的细节，不妨给孩子看看，让孩子更加高效、省力地处理错题，抓住能抓的分。
 

首先给错题本改个名字，比如查缺补漏本、归纳整理本、提分秘籍。

01 工具参考

活页本，方便对新的错题进行归类。
 

有条件的，可以考虑口袋打印机，遇到错题，把题目拍下来粘到错题本上 。
 

02 收集整理

1、收集错题

可以把试卷一本本用小夹子夹好。试卷分好类，最上面放最新的，方便在老师复习讲试卷、自己整理错题和平时课下拿过来看。 
 

最好当天整理当天的错题，也可以酌情3天整理一次，但一定要保证当天将做错的题圈画出来，整理时能准确找到卷子、错题。
 

2、不需要每一题都整理

纵览这三四天的试卷，把同类型的题先拎出来，重点关注老师讲评时敲黑板强调的题、思路别致的题，不管做错与否，都要标记下来。
 

3、只记录题目

只记录题目，不要把答案解析抄上去。
 

半页一个题，半页留白；或者左面是题，右面留答案解析和思考空间。
 

03 分类

按科目分，一科一个错题本。
 

按题型、考点分。
 

考同一个考点的题目，至少思路有互通之处，当你把这些题放在一起的时候，其中的规律会比较明显。

 

04 过错题

错题本不是把错题整理到一个本子上，然后抄上解答。整理错题最重要的步骤，是思考！
 

1、在草纸把错题再做一遍

能想起来老师如何讲解的，留白的答案区就写自己的思路或者计算，可以对照老师的讲评归纳得分点。
 

完全想不起来老师怎么讲的，自己也没思路，做完又错了的，那这道题就要当心了，画个大大的重点符号 。
 

2、理思路后看答案

知识性的错误，翻课本找知识点，写在题目旁边。
 

思路上的错误，跟答案对比自己的思路，看自己的解法和答案的解法是否一致。将自己做不出来或者做错的原因和哪个环节出了问题记下来，如果自己原本就没有思路，那就去理一下答案的思路 。
 

把老师讲的解题思路、方法都整理上去，将关键点重点标记，如果是思路方法的错误，继续下一步。
 

3、尝试解题

对比完答案，自己再尝试不看答案，立即按照刚才的切入点，再解一遍题目。
 

这一遍解题步骤直接在错题本上写，不管是对是错，一定要尽力写出完整的答案。 如果这次答案正确，那么就进入下一步；错误了，则重复这一步。
 

4、总结经验

总结出自己的思路或者感悟，只要是关于这道题的经验，都写在题目旁边，还要简单记录错误原因。

 

每次复习时，对比错误思路和正确思路，可以加深印象，尽快接受正确的思路。不要只留一个答案，等再看到时什么都想不起来。

 

美观是其次，一定要先保证弄懂题，内容不能缺，该写就写，不要一味地追求排版和美观而忽略了最重要的东西。

 

每次过错题都要足够认真、投入，在这个思考过程中，形成自己的思考模式。

 

05 复习

1、同类错题对比归纳

每加一道新的错题，会看到之前改过的同类型题目，顺便把这类型的所有题目都复习一下，再整理对比归纳，思考为什么同类型的这道题现在又错了，因为什么而错的。
 

2、定点复习

一周一次定点复习。等到错题本有了一定的厚度，会很难抽出一整块的时间全部复习完，所以效率最高的复习方式，就是把精力多放在每一次的改错上。
 

平时也要把琐碎时间充分利用起来，比如课间、午间。
 

3、对照错题独立思考，做出答案

复习时，先对照错题独立思考，再做出答案。之后核对答案，对比正确思路、错误思路，进行分析。
 

每次复习解决“会”的问题，不是“对”的问题。关键不是做对某个题目，而是分析过程。比如，每个选项为什么是对的、为什么是错的。
 

4、复习次数

每次复习后，做对了，在序号前打√；做错了，在序号前打x。

 

连续（不是总共）四次划√，就可以划掉这道题目。

 

连续三次划x，做好重点标记符号，属于重点关注对象。
 

如何做好错题本，让它成为学习力的引爆点？
 

桂百晓五一学习力训练营对照孩子的不足，让在学习方面欠缺学习方法、成绩不稳定，想要改变现在学习不良的状况，但是行动力较弱的孩子真正提升学习力。