初中生提升学习力的秘诀，快进来“抄作业”！

案例

初二女生小E：

妈妈说孩子不用功，经常偷玩手机，写作业拖拖拉拉，学习成绩也一般；

她认为平时学习的知识在生活里用不到，学习只是随波逐流。

 

高一男生小韦：

从小树立了学习目标，非清华北大不上。
中考成绩优异，升入了理想高中，但是中考后放松了一个暑假，开学后第一次摸底考试全班倒数，学习信心备受打击。心理落差大，情绪不稳定，学习效果直线下降。

 

某高二学生家长：

我觉得孩子脑子很聪明就是意志力太差，每次都是学一会玩一会，我唠叨得自己都烦了。而且高中了，见到孩子时间变少了，管不了，随他吧……
 

前言

在学习生涯中，学生和家长或多或少遇到过上述例子中存在的问题。

你们是否困惑已久，却不知道如何改变？

其实，对学习成绩产生影响的根源就在于学生的学习力。

“有些学生学习起来得心应手，成绩总是名列前茅；有些学生尽管在努力学习，但是学习效果却不见提升。”这两种区别说明了影响学习结果的关键因素是——学习力。

什么是学习力？

简单来说，学习力就是学习动力足不足；学习方法优不优；学习习惯好不好。

那么问题来了，如何提升学习力让努力学习的学生也能取得令人满意的学习效果呢？

一、全面解读学习力
桂百晓学习力提升讲座将于6月10日在玉林隆重开展，讲座以脑科学、心理学、教育学、社会学、管理学多学科理论为基础，由桂百晓首席讲师、咨询师刘红玲老师为学生及家长深入解读提升学习力的秘诀。

1.通过学习中的不良现象分析影响学习的因素
学生在学习日常中有哪些不良的学习习惯？两个成绩相当的学生产生影响的因素可能截然不同。

2.解读北师大杨娟教授团队研究成果BMA学习轮理论
通过树立目标与学习计划执行、科学阅读/笔记/记忆/刷题、专注力提升、手机管理等17个因素出发，形成BMA学习轮三大方面、九大核心问题。

3.阐述提升学习力的必要性
很多人都不了解学习力的概念，为什么要提升学习力？它为何会影响学生的学习效果？

4.如何发现自己学习力不足，提升学习力？
通过学习力诊断测评帮助学生了解自己的学习状态，并明晰自己的学习短板，进而有针对性地提升学习力。

二、科学规划备考策略

面对愈发严峻的升学形势，中考已然成为中学生的“人生第一关”，如何突围，是所有学生及家长共同思考的难题。

在玉林，中考生面临的首要问题是仅55%左右的录取比例，中考生基数大，而高中学校招录人数有限，在 “僧多粥少”的困境里，如何破局？

加上进入初三，需要学习新知识的同时复习旧知识，内容多、时间紧迫，老师讲课速度加快，如何跟上进度？

这就需要学生将暑期利用起来，为中考突围做好万全准备。

讲座现场将有老师详细讲解玉林中考政策及初三全年全科如何科学复习合理规划。帮助学生抓住各阶段复习备考重点，分析不同层次学生复习策略如何制定，提前为中考进行长程规划。

桂百晓拥有一支10年以上专业经验的资深团队，善于从实际问题出发，解读学生面临的困惑，更有专业导师提供一对一个性化指导，助力学子提升学习力。