如何看待孩子的成绩差？家长必看！

当孩子考前问你：我要是这次考试考不好怎么办？

你是如何回答的？

一般有三种类型的家长：法官型、安慰型、解决问题型。

法官型家长对孩子说：就你平时懒散的表现，我就知道你会考不好……孩子听完马上就后悔问你这个问题，可能以后都会很少沟通。

安慰型家长会说：如果你都复习了，就放轻松去考，努力了考不好也没关系……每次都是这样回答，孩子听腻了，觉得跟你说了也白说。

解决问题型家长：既然知道考不好，那就抓紧时间复习吧，我帮你做个复习时间表……孩子考前压力顿时倍增。

不管是哪种类型的家长，都不会说对孩子的成绩毫不在意，但一味强调考不好的后果，会干扰孩子对学习的专注。

这个时候最好认真与孩子共同面对这个问题。

01 教孩子轻松应对考试

首先要若无其事的问孩子，到底考什么样是考不好，让孩子也清晰这个考不好的概念。

有些家长太期待孩子的成绩，无形中给了孩子压力。父母期望越高，孩子压力越大，父母得到的失望也就越多。

心理学上有个术语叫做“克拉克现象”。

克拉克是澳大利亚的一个著名长跑健将，先后17次打破世界纪录。但他在巅峰时刻参加了两次奥运会，一次都没有拿冠军。

什么原因？不是他水平不够，而是在当时最关键的赛场上压力太大，导致他比赛的时候水平失衡。

所以，我们把压力导致的这种现象称为“克拉克现象”。

张德芬老师曾说：放下对孩子的过度期望，孩子才能真正成长。

也许有家长会觉得自己没给孩子压力啊，只是单纯的鼓励他。

这种鼓励类似：

加油，妈妈相信你是最棒的！

你最聪明了！

殊不知“你最棒”、“你最聪明了”，这些夸奖方式无形中就成了孩子的压力，觉得拿不到高分就对不起父母的这些期待。

斯坦福大学著名发展心理学家卡罗尔·德韦克，曾带领团队研究过表扬对孩子的影响。

在对数百名学生的研究过程中，他们发现：被夸奖努力的孩子，更勇于完成挑战。而被夸奖聪明的孩子，就特别小心翼翼，不敢贸然犯错，担心聪明下的挫败。

孩子在面对考试时，会表现出焦虑情绪，而一想到父母的“最”期待，更会加重心理负担。

我们适时放下这种期待，让孩子用平常心去对待考试，他才会在轻松中取得好成绩。

02 进步和努力比结果更重要

曾经有一条关于“儿子考7分，父亲放烟花庆祝”的新闻得到了很多人的关注。

新闻中父亲并没有因儿子考了7分而生气，而是看到了孩子从0分到7分的进步。

肯定孩子的进步，远比针对7分的一顿责备，效果更有效。

我们不妨多关注孩子的进步和努力。让孩子体会进步的乐趣，自己才会心甘情愿的去努力。而努力，即是成功的开端，才会有丰硕的成果。

儿童教育心理学家陈鹤琴曾说，无论什么人，受激励而改过，是很容易的，受责骂而改过，是不太容易的。

恰到好处的激励，对进步和努力的关注，才是我们更该给予孩子的。

03 和孩子一起面对

快考试了，抓紧时间复习！

老师布置的任务都完成了吗？

家长催促完孩子，就去忙自己的事了，留下孩子孤军奋战。

但是考前复习不是一个人的战斗。我们不妨和孩子一起并肩奋斗：

▣ 帮孩子做基础知识的检查

不要小看知识的巩固，一开始就是成套成套的做题并不可取。

考前会有一段时间的复习阶段，可以帮孩子把课本里需要熟记的基础知识，按科目和单元分主次轮流梳理。

在这一过程中，用好筛除法，简单易懂的少花些时间，在难点上多花些精力。

▣ 有选择性地让孩子加大练习量

学以致用，每复习一部分知识就辅以配套练习很必要。

在掌握基础知识的情况下，一定让孩子用做题的方式加以巩固。在这个过程中，指导孩子学会分析题型的考察点，引导孩子的做题思路等，家长都可以尽力而为，但一定不要直接告诉孩子答案。

▣ 整理错题

这一步，是特别好的查漏补缺方式。把每一部分的易错题或知识点，汇总到一个笔记本上，勤复习这部分“精华”，就可以达到快速吸收的效果。

只要家长肯花费一些时间和精力，和孩子一起准备考前复习，不仅能帮孩子把控知识的掌握，更能在这一过程中体现亲子互动。而孩子从中体会到的爱，更会让他感到温暖和鼓舞。

04 即使考不好，爸妈也爱你

无论成绩好与坏，家长都要及时告诉孩子：我们爱的是你，而不是成绩。

《无条件养育》一书中曾写到：父母给予孩子的爱，它是一个礼物，是所有孩子都应该得到的礼物。

这个礼物，不应该是有条件的，不应该以好成绩为换取代价。

每个孩子都不是神童，不可能每次都会考得很好。父母对待孩子考不好的态度，更能体现父母的胸怀和爱。

学习是场马拉松，不是百米赛，一时跌倒了，没关系，爬起来再跑，来得及！不要让“考试”打碎了孩子玻璃般的心，不要让“排名”抹杀了孩子阳光般的笑容……